临江使君陈华叟哀诗二首 其二

临江使君陈华叟哀诗二首 其二原文：

全词情感发展万转千回，深沉蕴藉。词情亦进亦退，亦退亦进地委婉曲折地前进，每一份情感，都紧紧地跟随着它的否定：“不是凡花数”却是凡花命；乱山深处“一枝如画”，依然无人赏识；“轻寒细雨”，风物宜人，又恨留春不住；为君不惜一醉颜红，又怕酒醒时候更添愁，只好任凭愁来折磨她了。最后，在“断人肠”的怨叹声中词情戛然而止，收到了凄咽恻断的艺术效果。
《我将》诗始言奉献牺牲于天帝，祈求天帝保佑。据《乐记》，《大武》一成象征武王出征，周人出征，必先祭祀天帝，求得天帝的保佑，此诗的首三句说的就是这事。次言继承文王之遗志，以求“日靖四方”，也就是统一并安定天下。文王时代，伐犬戎，伐密须，伐耆，伐邘，伐崇，文王殁后，武王欲完成文王未竟事业，伐纣克商，追思文王创业之功，深觉当遵循文王行之有效的种种法典。末言夙夜“畏天之威”，是说自己日夜不忘天帝和文王之命，希望得到他们的帮助，早日安定天下。对武王而言，天命和文王之典是一致的，文王的遗志也就是“天威”（天命之威）。这就是该诗把祭祀文王和祷告上天合而为一的缘故。全诗自始至终，都用第一人称的口气，即周武王出兵之前向父亲的神灵和上帝陈述出兵的目的，并祈求保佑。其语言质朴，充满敬畏之情。
前身原是谪仙人，每夸苍鸾谒上真。腹隐神机安日月，胸怀妙策定乾坤。贫道姓王名蟾，道号鬼谷先生。幼而习文，长而习武，善晓兵甲之书，能辨风云之气。不须胜败，预决兴亡。排阵处尽按天文，争锋时每驱神将。恐怕人间物色，甘从谷口逃名。在这云梦山水帘洞，扮道修行，忘其岁月。贫道有两个徒弟，一个是庞涓，一个是孙膑。此二人来到山中，寻着贫道。拜为师父。学业十年，兵书战策，无不通晓。我观此二人，孙膑是个有德有行的人，庞涓久后得地呵？此人是个短见薄识、绝恩绝义的人。他两个每每要下山去进取功名。今日是个吉日良辰，贫道都唤出来，问他志向如何，贫道自有个主意。道童，与我唤将孙膑、庞涓来者。二位师兄，师父有请。贫道孙膑，燕国人也。兄弟庞涓，乃魏国人氏。俺弟兄二人，一同天到云梦山水帘洞鬼谷先生根前学业，可早十生光景也。俺两人兵书战策，都学成了。今日师父呼唤，不知有甚事。须索走一遭去来。哥哥，今日师父呼唤俺二人，你说为甚么来？自古道：学成文武艺，货与帝王家。必然见俺二人学业成就，着俺下山。进取功名。哥哥，俺和你见师父，看着谁先下山去。兄弟，你的本领强似您哥哥的，料必是先着你下山。咱和你见师父去。您两个来了也。师父。俺两个正在草庵中攻书，听的道童来唤，一径的来见师父。唤您来别无甚事。您两个相从十年，学的那兵书战策，己都成就了也。目今七国春秋，各相吞并，招贤纳士。您两个下山，进取功名，有何不可。师父。您徒弟待要下山进取功名，不知师父意下如何？您两个都要下山，未知何人堪可。待我先试您两个的智谋计策，却是如何？我如今掘个三尺土坑，一个木球(...)
乐游原：在长安城南，地势较高。《长安志》："升平坊东北隅，汉乐游庙。"注云："汉宣帝所立，因乐游苑为名。在曲江北面高原上，余址尚有。……其地居京城之(...)
策马登程去也，西风里劳落艰辛。淡烟荒草，夕刚古渡，流水孤村。满目堪图堪画，那野景萧萧，冷浸黄昏！樵歌牧唱，牛眠草径，犬吠柴门。绿暗汀洲三月景，锦江风静帆收。垂杨低映木兰舟，半篙春水滑，一段夕阳愁。灞水桥东回首处，美人亲卷帘钩，落花几阵入红楼。行云归处，水流鸦噪枝头。老员外，今日日丽风和，花明景曙，加鞭趱行几步。
除俺做洪州知府教风俗，小人正是本处人。你正是本乡居。着殷勤相公亲抬举，免税脱丁夫。咱两口，都不会说嚣虚。多谢夫人。禀老爷，好顺风，请早些下船罢。不免扯起篷来。
全诗结构明晰，艺术手法巧妙，或铺陈，或对比，情景如画。从风格上来看，全诗基调优柔敦厚，感情缠绵凄惋(...)
元帅，怎生不听我的言语？不妨事，各归本帐，休管我也。既是元帅不依，俺众将各回本帐去来。宝帐腾腾杀气威，(...)
把酒沃愁肠。
选自<<东坡志林>>。此文写于作者贬官黄州期间。承天寺，在今湖北黄冈市南。元丰六年：公元1083年。元丰，宋神宗年号。当者被贬黄州已经四年。解：把系着的腰带解开。欲：想要，准备。月色：月光。入：照入，映入。户：堂屋的门；单扇的门。起：起身。欣然：高兴、愉快的样子。欣，高兴，愉快。然，……的样子。行：出行。念无与为乐者：想到没有和我一起游乐的人。念，想到。 无与为乐者，没有可以共同交谈（游乐或赏月）的人。者：……的人。遂：于是，就。至：到。寻：寻找。张怀民：作者的朋友。名梦得，字怀民，清河（今河北清河）人。元丰六年贬谪到黄州，寄居承天寺。亦：也。寝：睡，卧。相与步于中庭：（我们）一同在庭院中散步，相与，共同，一同。步，散步。于：在。中庭，庭院里。空明：清澈透明。藻荇：泛指生长在水中的绿色植物。藻，藻类植物。荇，荇菜。这里借指月色下的竹柏影。交横（héng）：交错纵横。盖：承接上文，解释原因，表示肯定，相当于‘大概’，这里解释为‘原来是’。也：句末语气词，表判断。（盖……也：原来是。）为：动词。做。但少闲人如吾两人者耳：只是很少有像我们两个这样的闲人罢了。但，只（是）仅仅。闲人：闲散的人。这里是指不汲汲于名利而能从容流连光景的人。苏轼这时被贬为黄州团练副使，这里是一个有职无权的官，所以他十分清闲，自称“闲人”。首先“闲人”指具有情趣雅致，能欣赏美景的人。其次“闲人”反映了作者仕途失意的苦闷心境。耳：语气词,“罢了”。
告爹爹：教孩儿出去，把爹爹妈妈独自在家，万一有些差池，一来别人道孩儿不孝，撇了爹娘去取功名；二来道爹娘所见不达，只有一子，教他远离；以此上不相从。不从我的言语也由你，但说如何唤做孝？老贼！你年七八十岁，也不识做孝。披麻带索便是孝。告爹爹：凡为人子者，冬温而夏清，昏定而晨省，问其寒燠，搔其疴痒，出入则扶持之，问所欲则敬进之。是以父母在，不远游；出不易方，复不过时。古人的大孝，也只如此。孩儿，你说的都是小节，不曾说那大孝。老贼！你又不死，只管教他做大孝。赶出去赴选不得。这话有些不祥。孩儿，你听我说：夫孝始于事亲，中于事君，终于立身。身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。立身行道，扬名于后世，以显父母，孝之终也。是以家贫亲老，不为禄仕，所以为不孝。你去做官时节，也显得父母好处，不是大孝，却是甚么？爹爹说得自是。知他是去做官不做官？若还不中时节，又不能勾事君，又不能勾事亲，可谓两耽阁了。秀才，说话错了。老汉常听得秀才每说道：幼而学，壮而行；怀宝迷邦。谓之不仁。孔席不暇暖，墨突不得黔，伊尹负鼎俎以干汤，百里奚把五羊之皮自鬻，也只要顺时行道，济世安民。秀(...)

临江使君陈华叟哀诗二首 其二拼音解读：

quán cí qíng gǎn fā zhǎn wàn zhuǎn qiān huí ，shēn chén yùn jiè 。cí qíng yì jìn yì tuì ，yì tuì yì jìn dì wěi wǎn qǔ shé dì qián jìn ，měi yī fèn qíng gǎn ，dōu jǐn jǐn dì gēn suí zhe tā de fǒu dìng ：“bú shì fán huā shù ”què shì fán huā mìng ；luàn shān shēn chù “yī zhī rú huà ”，yī rán wú rén shǎng shí ；“qīng hán xì yǔ ”，fēng wù yí rén ，yòu hèn liú chūn bú zhù ；wéi jun1 bú xī yī zuì yán hóng ，yòu pà jiǔ xǐng shí hòu gèng tiān chóu ，zhī hǎo rèn píng chóu lái shé mó tā le 。zuì hòu ，zài “duàn rén cháng ”de yuàn tàn shēng zhōng cí qíng jiá rán ér zhǐ ，shōu dào le qī yān cè duàn de yì shù xiào guǒ 。
《wǒ jiāng 》shī shǐ yán fèng xiàn xī shēng yú tiān dì ，qí qiú tiān dì bǎo yòu 。jù 《lè jì 》，《dà wǔ 》yī chéng xiàng zhēng wǔ wáng chū zhēng ，zhōu rén chū zhēng ，bì xiān jì sì tiān dì ，qiú dé tiān dì de bǎo yòu ，cǐ shī de shǒu sān jù shuō de jiù shì zhè shì 。cì yán jì chéng wén wáng zhī yí zhì ，yǐ qiú “rì jìng sì fāng ”，yě jiù shì tǒng yī bìng ān dìng tiān xià 。wén wáng shí dài ，fá quǎn róng ，fá mì xū ，fá qí ，fá yú ，fá chóng ，wén wáng mò hòu ，wǔ wáng yù wán chéng wén wáng wèi jìng shì yè ，fá zhòu kè shāng ，zhuī sī wén wáng chuàng yè zhī gōng ，shēn jiào dāng zūn xún wén wáng háng zhī yǒu xiào de zhǒng zhǒng fǎ diǎn 。mò yán sù yè “wèi tiān zhī wēi ”，shì shuō zì jǐ rì yè bú wàng tiān dì hé wén wáng zhī mìng ，xī wàng dé dào tā men de bāng zhù ，zǎo rì ān dìng tiān xià 。duì wǔ wáng ér yán ，tiān mìng hé wén wáng zhī diǎn shì yī zhì de ，wén wáng de yí zhì yě jiù shì “tiān wēi ”（tiān mìng zhī wēi ）。zhè jiù shì gāi shī bǎ jì sì wén wáng hé dǎo gào shàng tiān hé ér wéi yī de yuán gù 。quán shī zì shǐ zhì zhōng ，dōu yòng dì yī rén chēng de kǒu qì ，jí zhōu wǔ wáng chū bīng zhī qián xiàng fù qīn de shén líng hé shàng dì chén shù chū bīng de mù de ，bìng qí qiú bǎo yòu 。qí yǔ yán zhì pǔ ，chōng mǎn jìng wèi zhī qíng 。
qián shēn yuán shì zhé xiān rén ，měi kuā cāng luán yè shàng zhēn 。fù yǐn shén jī ān rì yuè ，xiōng huái miào cè dìng qián kūn 。pín dào xìng wáng míng chán ，dào hào guǐ gǔ xiān shēng 。yòu ér xí wén ，zhǎng ér xí wǔ ，shàn xiǎo bīng jiǎ zhī shū ，néng biàn fēng yún zhī qì 。bú xū shèng bài ，yù jué xìng wáng 。pái zhèn chù jìn àn tiān wén ，zhēng fēng shí měi qū shén jiāng 。kǒng pà rén jiān wù sè ，gān cóng gǔ kǒu táo míng 。zài zhè yún mèng shān shuǐ lián dòng ，bàn dào xiū háng ，wàng qí suì yuè 。pín dào yǒu liǎng gè tú dì ，yī gè shì páng juān ，yī gè shì sūn bìn 。cǐ èr rén lái dào shān zhōng ，xún zhe pín dào 。bài wéi shī fù 。xué yè shí nián ，bīng shū zhàn cè ，wú bú tōng xiǎo 。wǒ guān cǐ èr rén ，sūn bìn shì gè yǒu dé yǒu háng de rén ，páng juān jiǔ hòu dé dì hē ？cǐ rén shì gè duǎn jiàn báo shí 、jué ēn jué yì de rén 。tā liǎng gè měi měi yào xià shān qù jìn qǔ gōng míng 。jīn rì shì gè jí rì liáng chén ，pín dào dōu huàn chū lái ，wèn tā zhì xiàng rú hé ，pín dào zì yǒu gè zhǔ yì 。dào tóng ，yǔ wǒ huàn jiāng sūn bìn 、páng juān lái zhě 。èr wèi shī xiōng ，shī fù yǒu qǐng 。pín dào sūn bìn ，yàn guó rén yě 。xiōng dì páng juān ，nǎi wèi guó rén shì 。ǎn dì xiōng èr rén ，yī tóng tiān dào yún mèng shān shuǐ lián dòng guǐ gǔ xiān shēng gēn qián xué yè ，kě zǎo shí shēng guāng jǐng yě 。ǎn liǎng rén bīng shū zhàn cè ，dōu xué chéng le 。jīn rì shī fù hū huàn ，bú zhī yǒu shèn shì 。xū suǒ zǒu yī zāo qù lái 。gē gē ，jīn rì shī fù hū huàn ǎn èr rén ，nǐ shuō wéi shèn me lái ？zì gǔ dào ：xué chéng wén wǔ yì ，huò yǔ dì wáng jiā 。bì rán jiàn ǎn èr rén xué yè chéng jiù ，zhe ǎn xià shān 。jìn qǔ gōng míng 。gē gē ，ǎn hé nǐ jiàn shī fù ，kàn zhe shuí xiān xià shān qù 。xiōng dì ，nǐ de běn lǐng qiáng sì nín gē gē de ，liào bì shì xiān zhe nǐ xià shān 。zán hé nǐ jiàn shī fù qù 。nín liǎng gè lái le yě 。shī fù 。ǎn liǎng gè zhèng zài cǎo ān zhōng gōng shū ，tīng de dào tóng lái huàn ，yī jìng de lái jiàn shī fù 。huàn nín lái bié wú shèn shì 。nín liǎng gè xiàng cóng shí nián ，xué de nà bīng shū zhàn cè ，jǐ dōu chéng jiù le yě 。mù jīn qī guó chūn qiū ，gè xiàng tūn bìng ，zhāo xián nà shì 。nín liǎng gè xià shān ，jìn qǔ gōng míng ，yǒu hé bú kě 。shī fù 。nín tú dì dài yào xià shān jìn qǔ gōng míng ，bú zhī shī fù yì xià rú hé ？nín liǎng gè dōu yào xià shān ，wèi zhī hé rén kān kě 。dài wǒ xiān shì nín liǎng gè de zhì móu jì cè ，què shì rú hé ？wǒ rú jīn jué gè sān chǐ tǔ kēng ，yī gè mù qiú (...)
lè yóu yuán ：zài zhǎng ān chéng nán ，dì shì jiào gāo 。《zhǎng ān zhì 》："shēng píng fāng dōng běi yú ，hàn lè yóu miào 。"zhù yún ："hàn xuān dì suǒ lì ，yīn lè yóu yuàn wéi míng 。zài qǔ jiāng běi miàn gāo yuán shàng ，yú zhǐ shàng yǒu 。……qí dì jū jīng chéng zhī (...)
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chú ǎn zuò hóng zhōu zhī fǔ jiāo fēng sú ，xiǎo rén zhèng shì běn chù rén 。nǐ zhèng shì běn xiāng jū 。zhe yīn qín xiàng gōng qīn tái jǔ ，miǎn shuì tuō dīng fū 。zán liǎng kǒu ，dōu bú huì shuō xiāo xū 。duō xiè fū rén 。bǐng lǎo yé ，hǎo shùn fēng ，qǐng zǎo xiē xià chuán bà 。bú miǎn chě qǐ péng lái 。
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gào diē diē ：jiāo hái ér chū qù ，bǎ diē diē mā mā dú zì zài jiā ，wàn yī yǒu xiē chà chí ，yī lái bié rén dào hái ér bú xiào ，piě le diē niáng qù qǔ gōng míng ；èr lái dào diē niáng suǒ jiàn bú dá ，zhī yǒu yī zǐ ，jiāo tā yuǎn lí ；yǐ cǐ shàng bú xiàng cóng 。bú cóng wǒ de yán yǔ yě yóu nǐ ，dàn shuō rú hé huàn zuò xiào ？lǎo zéi ！nǐ nián qī bā shí suì ，yě bú shí zuò xiào 。pī má dài suǒ biàn shì xiào 。gào diē diē ：fán wéi rén zǐ zhě ，dōng wēn ér xià qīng ，hūn dìng ér chén shěng ，wèn qí hán yù ，sāo qí kē yǎng ，chū rù zé fú chí zhī ，wèn suǒ yù zé jìng jìn zhī 。shì yǐ fù mǔ zài ，bú yuǎn yóu ；chū bú yì fāng ，fù bú guò shí 。gǔ rén de dà xiào ，yě zhī rú cǐ 。hái ér ，nǐ shuō de dōu shì xiǎo jiē ，bú céng shuō nà dà xiào 。lǎo zéi ！nǐ yòu bú sǐ ，zhī guǎn jiāo tā zuò dà xiào 。gǎn chū qù fù xuǎn bú dé 。zhè huà yǒu xiē bú xiáng 。hái ér ，nǐ tīng wǒ shuō ：fū xiào shǐ yú shì qīn ，zhōng yú shì jun1 ，zhōng yú lì shēn 。shēn tǐ fā fū ，shòu zhī fù mǔ ，bú gǎn huǐ shāng ，xiào zhī shǐ yě 。lì shēn háng dào ，yáng míng yú hòu shì ，yǐ xiǎn fù mǔ ，xiào zhī zhōng yě 。shì yǐ jiā pín qīn lǎo ，bú wéi lù shì ，suǒ yǐ wéi bú xiào 。nǐ qù zuò guān shí jiē ，yě xiǎn dé fù mǔ hǎo chù ，bú shì dà xiào ，què shì shèn me ？diē diē shuō dé zì shì 。zhī tā shì qù zuò guān bú zuò guān ？ruò hái bú zhōng shí jiē ，yòu bú néng gōu shì jun1 ，yòu bú néng gōu shì qīn ，kě wèi liǎng dān gé le 。xiù cái ，shuō huà cuò le 。lǎo hàn cháng tīng dé xiù cái měi shuō dào ：yòu ér xué ，zhuàng ér háng ；huái bǎo mí bāng 。wèi zhī bú rén 。kǒng xí bú xiá nuǎn ，mò tū bú dé qián ，yī yǐn fù dǐng zǔ yǐ gàn tāng ，bǎi lǐ xī bǎ wǔ yáng zhī pí zì yù ，yě zhī yào shùn shí háng dào ，jì shì ān mín 。xiù (...)

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相关翻译

告爹爹：教孩儿出去，把爹爹妈妈独自在家，万一有些差池，一来别人道孩儿不孝，撇了爹娘去取功名；二来道爹娘所见不达，只有一子，教他远离；以此上不相从。不从我的言语也由你，但说如何唤做孝？老贼！你年七八十岁，也不识做孝。披麻带索便是孝。告爹爹：凡为人子者，冬温而夏清，昏定而晨省，问其寒燠，搔其疴痒，出入则扶持之，问所欲则敬进之。是以父母在，不远游；出不易方，复不过时。古人的大孝，也只如此。孩儿，你说的都是小节，不曾说那大孝。老贼！你又不死，只管教他做大孝。赶出去赴选不得。这话有些不祥。孩儿，你听我说：夫孝始于事亲，中于事君，终于立身。身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。立身行道，扬名于后世，以显父母，孝之终也。是以家贫亲老，不为禄仕，所以为不孝。你去做官时节，也显得父母好处，不是大孝，却是甚么？爹爹说得自是。知他是去做官不做官？若还不中时节，又不能勾事君，又不能勾事亲，可谓两耽阁了。秀才，说话错了。老汉常听得秀才每说道：幼而学，壮而行；怀宝迷邦。谓之不仁。孔席不暇暖，墨突不得黔，伊尹负鼎俎以干汤，百里奚把五羊之皮自鬻，也只要顺时行道，济世安民。秀(...)
《后赤壁赋》是《前赤壁赋》的续篇，也可以说是姐妹篇。前赋主要是谈玄说理，后赋却是以叙事写景为主；前赋描写的是初秋的江上夜景，后赋则主要写江岸上的活动，时间也移至孟冬；两篇文章均以"赋"这种文体写记游散文，一样的赤壁景色，境界却不相同，然而又都具诗情画意。前赋是"清风徐来，水波不兴"、"白露横江，水光接天 "，后赋则是"江流有声，断岸千尺，山高月小(...)
先祖颛顼苗裔孙，赐姓赢氏国为秦。只因善御扶周主，恶来有力事于殷。某乃秦国昭公是也，先祖乃颛顼之后。自犬戎伐周，先祖襄公将兵救周，战阵有功。周东徙洛邑，襄公以兵送，周平王封祖襄公为诸侯，赐岐山之西地。自襄公至成公七世，乃立其祖穆公。闻楚人百里奚之贤，欲重币赎之，恐楚不与，乃请以五羚羊皮赎之。是时百里奚年已七十余矣，穆公与语国事，乃大悦，授之国政，号曰"五羖大夫"。穆公卒，葬从死者一百七十七人，秦人哀之，为作《黄鸟》之诗。至孝公乃十四世，山河始固，强国六公，齐威、楚宣、魏惠、燕悼、韩哀、赵成。秦地雍州，不与中国诸侯之会盟。孝公乃惠振孤寡，招战士，明功赏，秦国大治。自兄武王卒，立某为公。俺秦国军有百万，将有千员，西接巴蜀，北控叶蕃，南连襄邓，东有蒲坂。今天下七国皆来伏秦，惟有赵国成公不来。某久闻赵国有楚和氏玉璧，价值万金，某心欲要求之，无计可取。今某手下有大将白起，唤他来商量怎生取索。左右，与我唤将白起来者。理会的。白起安在？少年为将领雄兵，铁马金戈定两京。全凭韬略安秦地，官封护国大将军。某秦国大将白起是也。郿郡人氏。自昭王十三年为将，击韩之新城，攻韩魏之伊阙，斩首二十四万，又虏其将公孙喜，拔五城，官封武安君之职。今天下七国皆伏秦国。惟有赵国不伏。数次要领将收赵，昭公不允。今有昭公呼唤，须索走一遭去。左右，报复去，有大将白起来了也。理会的。喏，报的大王得知，有白起来了也。着他过来。理会的。着过去。主公呼唤白起，有何军国之事商议(...)

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第二层一开始，用“既加冠”的“既”字承接上文，“既加冠”就是到了成年。古代男子到了二十岁便举行加冠仪式，束发戴帽，表示已成年。前一层说的是学习刻苦，这一层讲的是求师艰难。写的是“趋百里外从乡之先达执经叩问”的情景。所谓“乡之先达”，是指当地有学问的前辈。“执经叩问”，就是带着经书去请教。“百里”，是说路程远，显示了求师欲望的迫切和坚决。这个情景是分三点来写的。第一点写老师的严厉。“先达德隆望尊，门人弟子填其室”，“德隆望尊”也就是德高望重，这是概括性的评价，然后用学生挤满屋子这一情景进一步烘托渲染，说明这位老师确实有学问、有知名度。但是，即使是求教的人很多，老师也没有“稍降辞色”，言辞、态度很严肃，丝毫也不随便。这是用的反衬手法。而写老师严厉又是为了突出作者求师的诚恳。于是，接下来的第二点是写平时请教老师的情景，“立侍左右”，“俯身倾耳”，生动地表现了他的虔诚和恭敬的态度。第三点是写老师发怒时他求教的情景，(...)
作者送元济之归豫章的词有两首。除这首外，还有一首《鹧鸪天》。两相比较，似乎这首词更闲逸，更富有诗情(...)
⑸三顾频繁天下计：意思是刘备为统一天下而三顾茅庐，问计于诸葛亮。这是在赞美在对策中所表现的天才预见。频烦，犹“频繁”，多次。(...)
夫人只得就此分别了。今日去，便驰驿离乡关。朝廷命，疾登途，怕迟晚。兵南进，兴戈甲，取江山。遭离乱，家无仁，怎逃难？虽士马侵边紧，两三月便回还。专心望，望佳音，报平安。
舒情陈诗冀以自免兮，颓流下陨身日远兮。

作者介绍

王举元 王举元（1009—1070）字懿臣，真定（今河北正定）人。北宋大臣。宋仁宗景佑二年（1035）赐同进士出身（《宋会要辑稿》选举九之九）。宋英宗治平中知成都，进盐铁副使，知沧州，改河北都转运使，知永兴军。宋神宗熙宁三年卒，年六十二。